我校安全工程专业创建于1999年，是我国石油类高校首个安全专业。历经20余年建设，先后入选首批国家级特色专业和首批国家一流本科专业，成为我国油气安全科技及管理人才的重要培养基地。党的十八大以来，我国提出能源安全新战略，推动油气与新能源融合发展，加速能源绿色低碳转型与智能化升级，对能源安全特色拔尖创新人才培养提出了新需求。

成果依托国家和省部级17项教改项目，秉持“高水平创新实践教学驱动拔尖人才培养”路径，针对能源安全实践教学危险系数高、需求匹配差、效果保障难的突出问题，提出“深刻认知、真实感知、切实体悟”能源安全实践教学理念，从“实践资源-教学模式-保障系统”三维度构建了能源安全拔尖创新人才实践教学新体系：

 （1）建设“虚实互融、四位一体”能源安全特色实践教学资源体系，克服能源安全高危事故场景不敢训、不能训的困境；

 （2）构建“风险管控为主线、四阶层级递进”能源安全实践教学模式，实现学生能力培养与国家行业需求的主动匹配；

 （3）自研“智训强能、数评赋效”学生工程创新能力评价保障系统，提升实践教学成效，实现实践教学持续改进。

经过10年改革实践，建成国家级创新创业教育实践基地、化学品安全全国重点实验室、重质油全国重点实验室等8个高水平创新实践平台。学生工程创新能力显著提升，近5年获“互联网+”等国家级科创竞赛奖励69项，毕业生在服务国家能源重点工程建设中创新能力突出，获《人民日报》、央视新闻等报道。教学相长建成全国石油化工优秀教学团队，获批国家一流本科课程4门，发表国家级核心期刊教学论文33篇。受益于实践教学体系创新，专业入选国家一流本科专业，两轮通过工程教育专业认证，学科升级为A类学科。

自研VR安全智能实践平台推广至应急管理部、中石油、中石化等政企单位安全研修，获时任山东省副省长和GEXCON总裁高度评价；自研工程创新能力评价保障系统在全国200+专业推广应用，取得广泛社会影响与认可。

图  能源安全创新人才培养实践教学体系

主要解决的教学问题：

（1）如何克服能源安全事故高危险特性带来的不敢训、不能训困境，为学生提供真实感知、安全可控的高质量实践教学资源？

（2）如何在能源绿色低碳转型与智能化升级背景下，实现学生能源安全工程创新能力培养与国家行业需求的主动匹配？

（3）如何实时跟踪和科学评价学生能源安全工程创新能力，保障学生创新能力培养效果并实现实践教学的持续改进？